مبانی نظری و چارچوب هنجاری قرآن کریم و نقش آن در بازسازی دانش اجتماعی

نوع مقاله : علمی ترویجی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری گروه علوم قرآن و حدیث، دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مشهد، ایران.

2 استاد، گروه علوم قرآن و حدیث، دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مشهد، ایران.

3 دانشیار، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مشهد، ایران.

چکیده

دانش اجتماعی مدرن، متأثر از تحولات روشنگری و دیدگاه‌های پوزیتیویستی، با تأکید بر حس‌گرایی و اصول سکولاریسم، انسان را به موجودی مادی و خودبنیاد تقلیل داده و از جنبه‌های معنوی، توحیدی و اخلاقی غفلت ورزیده است. این رویکرد، که دین را از عرصه‌های اجتماعی جدا می‌داند، با فرهنگ و ارزش‌های اسلامی ناسازگار است و منجر به بحران‌های اجتماعی و سردرگمی در شناخت ماهیت انسان شده است. در جوامع اسلامی، این دانش وارداتی نمی‌تواند به طور مؤثر به مسائل اجتماعی پاسخ دهد، از این‌رو نیاز به بازسازی آن بر اساس مبانی نظری و هنجاری قرآن کریم احساس می‌شود. هدف این مقاله، بررسی نقش قرآن کریم در بازسازی دانش اجتماعی از طریق نقد مبانی غیرالهی و ارائه چارچوبی توحیدی و اخلاق‌محور است که با فرهنگ اسلامی همخوانی داشته باشد و به تنظیم روابط و ساختارهای اجتماعی کمک کند. سؤال اساسی پژوهش پیش‌رو این است که مبانی نظری و هنجاری قرآن چگونه می‌توانند دانش اجتماعی را بازسازی کنند تا با ارزش‌های اسلامی سازگار شده و به حل مسائل اجتماعی یاری رساند؟ روش بحث، تحلیلی- استنادی است که با تفسیر آیات قرآن، استناد به منابع اسلامی و نقد تطبیقی نظریه‌های غربی پیش می‌رود. نتایج بدست آمده به طور کلی نشان می‌دهد که قرآن کریم با نقد مبانی سکولار دانش اجتماعی مدرن و ارائه انسان‌شناسی توحیدی، دانش اجتماعی را بازسازی می‌کند و چارچوب هنجاری قرآن، مبتنی بر توحیدمحوری و اخلاق‌محوری، رفتارها و روابط اجتماعی را در راستای سعادت و قرب الهی تنظیم می‌نماید.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

Theoretical Foundations and Normative Framework of the Holy Qur’an and Its Role in the Reconstruction of Social Knowledge

نویسندگان [English]

  • Ehsan Nazari 1
  • Hasan Kharaghani 2
  • Mohammad Soltanieh 3
1 PhD student in Quranic Sciences and Hadith at Razavi Islamic Sciences University, Mashhad, Iran.
2 Professor, Department of Quranic and Hadith Sciences, Razavi University of Islamic Sciences, Mashhad, Iran.
3 Associate Professor, Department of Social Sciences, Razavi University of Islamic Sciences, Mashhad, Iran.
چکیده [English]

Modern social knowledge, influenced by the transformations of the Enlightenment and positivist perspectives, with its emphasis on empiricism and secular principles, has reduced the human being to a material and self-sufficient entity, neglecting the spiritual, monotheistic, and moral dimensions. This approach, which separates religion from social spheres, is incompatible with Islamic culture and values, leading to social crises and confusion in understanding the essence of human nature. In Islamic societies, this imported knowledge cannot effectively address social issues; therefore, there is a need to reconstruct it based on the theoretical and normative foundations of the Holy Qur’an. The aim of this article is to examine the role of the Qur’an in reconstructing social knowledge by critiquing non-divine foundations and offering a monotheistic and ethics-centered framework that aligns with Islamic culture and contributes to the regulation of social relations and structures. The fundamental question of this research is: How can the theoretical and normative foundations of the Qur’an reconstruct social knowledge so that it becomes compatible with Islamic values and capable of addressing social problems?

کلیدواژه‌ها [English]

  • The Holy Qur’an
  • Social Knowledge
  • Theoretical Foundations
  • Normative Framework