In the modern lifestyle, characterized by rising individualism and the superficiality of virtual communication, family dynamics face significant relational challenges. This study explores "affectionate dialogue and active listening" as a fundamental Islamic solution to these crises, elucidating its role in strengthening familial bonds through a synthesis of religious narrative teachings and contemporary psychological principles. Adopting an interdisciplinary, analytical-comparative framework, this research draws on authentic Hadith sources alongside established findings in family psychology—specifically John Gottman's communication theories and Carl Rogers' humanistic perspective—to conduct a cross-disciplinary analysis. The findings indicate that Islamic narrative teachings elevate "active listening" from a mere psychological skill to a "mutual verbal right and obligation." While psychological frameworks prioritize the technical and empathetic functions of listening, religious texts—through concepts such as Ḥaqq al-Sam' (the right to be heard), Qawl-e-Ma'rūf (kind speech), and Qawl-e-Layyen (gentle speech)—imbue communication with ontological and spiritual significance. This convergence suggests that effective dialogue is the product of integrating behavioral techniques (psychology) with ethical-spiritual intent (religion), with empathetic listening serving as a vital cornerstone in both systems of knowledge. The results of this research provide a theoretical foundation for a "Religious-Psychological Educational Model" designed to empower couples' communication. By synthesizing the ethical tenets of Islamic traditions with practical relational skills, this model can serve as an effective intervention in pre-marital counseling and family therapy clinics to reduce conflicts and foster resilience within the Iranian family structure.
برقی، احمد بن محمد بن خالد. (۱۳۷۱ق). المحاسن. تحقیق جلالالدین محدث. قم: دار الکتب الإسلامیة.
پاکخصال، اعظم؛ سیفاللهی، سیفالله؛ میرزائی، خلیل. (۱۳۹۹). بررسی رابطۀ احساس تنهایی، حمایت ادراکشده و رضایت زناشویی با استفاده از شبکههای مجازی در بین زوجین تهرانی. مطالعات راهبردی زنان. 22 (87)، ص۱۵۱-۱۷۳. https://doi.org/10.22095/jwss.2020.199937.2102
تمیمی آمدی، عبدالواحد بن محمد. (۱۴۱۰ق). غرر الحکم ودرر الکلم. تصحیح سیدمهدی رجائی. چ۲.قم: دار الکتاب الإسلامی.
حر عاملی، محمد بن حسن. (۱۴۰۹ق). وسائل الشیعة إلی تحصیل مسائل الشریعة. قم: مؤسسة آل البیت(ع) لإحیاء التراث.
حرّانی، ابنشعبه ابومحمد الحسن بن علی بن الحسین. (۱۴۰۴ق). تحف العقول عن آل الرسول صلى الله علیهم. تصحیح و تعلیق علیاکبر غفاری. چ۲. قم: مؤسسة النشر الإسلامی التابعة لجماعة المدرسین بقم المشرفة.
رحیمی، مهدی؛ یوسفی، فریده. (۱۳۸۹). نقش الگوهای ارتباطی خانواده در همدلی و خویشتنداری فرزندان. فصلنامۀ خانوادهپژوهی. ۶ (۴). ص۴۳۳-۴۵۲.
ساعی، منصور. (۱۴۰۱). تحلیل عوامل و پیامدهای شکاف ارتباطی و گفتگویی بین نسلها در خانواده. نشریۀ رسانه و فرهنگ. ۱۲ (۲). ص۹۵-۱۲۰.
سلطانی، زهرا؛ حسنوند، محمدباقر. (۱۴۰۴). اثربخشی آموزش مهارتهای کلامی آمیخته به معنویت اسلامی در افزایش رضایت زناشویی. نشریۀ اسلام و روانشناسی خانواده. ۱ (۲). ص۱۰۳-۱۲۶.
شهسواریان، مهرداد؛ بیابانی، غلامحسین؛ مزیدی شرفآبادی، علیمحمد. (۱۴۰۲). ابداع الگوی ارتباطی با خلق گفتگوهای ابتکاری والدین در خانواده. نشریۀ ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی. ۱۲ (۴۸). ص۱۲۳-۱۵۰.
کلینی، محمد بن یعقوب. (۱۴۰۷ق). الکافی. تصحیح و تعلیق علیاکبر غفاری و محمد آخوندی. تهران: دار الکتب الإسلامیة.
مجلسی، محمد باقر. (۱۴۰۳ق). بحار الأنوار الجامعة لدرر أخبار الأئمة الأطهار(ع). بیروت: دار إحیاء التراث العربی.
محمودی، حسین؛ ادیب راد، نسترن؛ زادهمحمدی، علی. (۱۳۸۴). بررسی اثر آموزش توجه شنیداریموسیقایی بر میزان گوش دادن فعال و الگوهای ارتباطی زوجین .فصلنامۀ خانوادهپژوهی. ۱ (۴). ص۳۴۷-۳۶۰.
نهجالبلاغه. (۱۴۱۴ق). گردآوری سید رضی. تحقیق صبحی صالح. قم: هجرت.
ورّام بن أبیفراس، مسعود بن عیسی. (۱۴۱۰ ق). مجموعة ورّام (تنبیه الخواطر ونزهة النواظر). چ۱. قم: مکتبة فقیه.
Bohm, D. (1996). On dialogue. London: Routledge.
Bowlby, J. (1969). Attachment and loss, Vol. 1: Attachment. New York: Basic Books.
Ditzen, B., Schaer, M., Gabriel, B., Bodenmann, G., Ehlert, U. & Heinrichs, M. (2009). Intranasal Oxytocin Increases Positive Communication and Reduces Cortisol Levels during Couple Conflict. Biological Psychiatry. 65 (9). P. 728-731.
Festinger, L. (1957). A theory of cognitive dissonance. Stanford, CA: Stanford University Press.
Fowers, B. J., & Olson, D. H. (2010). The couple checkup: A tool for improving your relationship. San Francisco: Jossey-Bass.
Giddens, A. (1992). The Transformation of Intimacy: Sexuality, Love and Eroticism in Modern Societies. Stanford University Press.
Gottman, M. & Silver, N. (1999). The Seven Principles for Making Marriage Work. New York: Three Rivers Press.
Gottman, J. M. (2011). The Science of Trust: Emotional Attunement for Couples. W. W. Norton & Company.
Knoll, M., & van Dick, R. (2013). Do I hear the whistle…? A first attempt to measure four forms of employee silence and their correlates. Journal of Business Ethics, 113(2), 345–362.
Rogers, C. R. (1951). Client-centered therapy: Its current practice, implications, and theory. Boston: Houghton Mifflin.
Satir, V. (1972). Peoplemaking. Palo Alto, CA: Science and Behavior Books.
Turkle, (2011). Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. New York: Basic Books.
Watzlawick, P., Bavelas, J. B., & Jackson, D. D. (1967). Pragmatics of human communication: A study of interactional patterns, pathologies, and paradoxes. New York, NY: W. W. Norton & Company.
sadrifar, N. A. (2025). Narrative (Hadith) Teachings on Active Spousal Dialogue: A Religious–Psychological Model for Modern Life. Islamic social studies, 31(132), 91-113. doi: 10.30513/iss.2026.7444.1416
MLA
sadrifar, N. A. . "Narrative (Hadith) Teachings on Active Spousal Dialogue: A Religious–Psychological Model for Modern Life", Islamic social studies, 31, 132, 2025, 91-113. doi: 10.30513/iss.2026.7444.1416
HARVARD
sadrifar, N. A. (2025). 'Narrative (Hadith) Teachings on Active Spousal Dialogue: A Religious–Psychological Model for Modern Life', Islamic social studies, 31(132), pp. 91-113. doi: 10.30513/iss.2026.7444.1416
CHICAGO
N. A. sadrifar, "Narrative (Hadith) Teachings on Active Spousal Dialogue: A Religious–Psychological Model for Modern Life," Islamic social studies, 31 132 (2025): 91-113, doi: 10.30513/iss.2026.7444.1416
VANCOUVER
sadrifar, N. A. Narrative (Hadith) Teachings on Active Spousal Dialogue: A Religious–Psychological Model for Modern Life. Islamic social studies, 2025; 31(132): 91-113. doi: 10.30513/iss.2026.7444.1416