<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه علوم اسلامی رضوی</PublisherName>
				<JournalTitle>پژوهش های اجتماعی اسلامی</JournalTitle>
				<Issn>1029-0117</Issn>
				<Volume>31</Volume>
				<Issue>131</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2025</Year>
					<Month>06</Month>
					<Day>22</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>A Study on the Impact of Managerial and Governmental Factors on Students' Inclination Toward Hijab (Case Study: Students of Persian Gulf University and Farhangian University of Bushehr)</ArticleTitle>
<VernacularTitle>بررسی تأثیر عوامل مدیریتی و حکومتی بر گرایش دانشجویان به حجاب (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه‌ خلیج فارس و فرهنگیان بوشهر)</VernacularTitle>
			<FirstPage>31</FirstPage>
			<LastPage>54</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">2186</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.30513/iss.2025.6843.1393</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>سیدسجاد</FirstName>
					<LastName>جعفری</LastName>
<Affiliation>استادیار گروه معارف اسلامی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>سیف اله</FirstName>
					<LastName>اندایش</LastName>
<Affiliation>استادیار گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>حسین</FirstName>
					<LastName>فقیه</LastName>
<Affiliation>استادیار گروه معارف اسلامی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>زهرا</FirstName>
					<LastName>کیان راد</LastName>
<Affiliation>دانش‌آموخته دکتری دانشگاه تهران، مدیریت اطلاعات و دانش، دانشگاه تهران، ایران.</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2025</Year>
					<Month>02</Month>
					<Day>26</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>The present study was conducted with the aim of examining managerial and governmental factors influencing students’ adherence to Islamic dress code (&lt;em&gt;ḥijāb&lt;/em&gt;) of students. The research method was mixed (qualitative and quantitative), utilizing interviews and numerical data. Instead of a theoretical framework for developing hypotheses, a conceptual framework was used to extract research questions. The findings indicate that students’ attention to Islamic dress within the university environment is at a moderate level, with a mean score of (0.44). This result suggests a direct relationship between the enhancement of specialized knowledge and commitment to religious matters, including dress, in academic environment. The cognitive dimension of inclination towards ḥijāb was identified as the most important dimension with a value of (2.84). Subsequently, the behavioral dimension with an average of (2.77) and the emotional dimension with an average of (2.52) had the highest levels of inclination towards ḥijāb. The most important managerial and governmental factor affecting ḥijāb among students belonged to the item &quot;Inappropriate dress is the result of investing in dressing behavior instead of investing in people&#039;s insight and attitude&quot; with an average rank of (6.37). The lowest average rank was for the item &quot;Promoting poor hijab is considered as a protest against the government&#039;s performance, stubbornness, and an expression of political conflict&quot; with an average rank of (3.53). Based on the research findings, managerial and governmental factors play an important role in the acceptance and inclination towards ḥijāb. Investing in people&#039;s insight and attitude instead of focusing solely on outward behavior can have a positive impact on the acceptance of ḥijāb. Conversely, inconsistency in cultural policies and perceiving ḥijāb as a tool for expressing political conflict may lead to a decline in the willingness to observe it.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مدیریتی و حکومتی مؤثر بر پوشش و حجاب اسلامی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش ترکیبی ( کیفی وکمی) و از طریق مصاحبه و داده‌های عددی است و بجای چارچوب نظری برای تدوین آزمون فرضیه‌ها، از چارچوب مفهومی برای استخراج سؤال‌های پژوهش استفاده شد نتایج نشان داد که میزان توجه دانشجویان به پوشش اسلامی در دانشگاه در سطح متوسط با میانگین (44/0) قرار دارد. این موضوع بیانگر رابطه مستقیم میان افزایش دانش تخصصی و پایبندی به مسائل دینی، از جمله پوشش، در محیط دانشگاهی است. میزان گرایش به حجاب در بعد شناختی  با مقدار  84/2 به‌عنوان مهم‌ترین بعد گرایش به حجاب شناخته شده است. پس از آن، به ترتیب ابعاد رفتار  با میانگین77/2 و  احساس با میانگین 52/2  بیشترین میزان گرایش را به حجاب داشته‌اند. مهم‌ترین عوامل مدیریتی و حکومتی مؤثر بر حجاب در بین دانشجویان متعلق به گویه&quot;پوشش نامناسب، نتیجه سرمایه‌گذاری روی رفتار پوشش به‌جای سرمایه‌گذاری بر روی بینش و نگرش افراد است&quot; با رتبه میانگین 37/6 و پائین‌ترین رتبه میانگین به گویه &quot; ترویج بدحجابی، به عنوان اعتراض بر عملکرد حاکمیت، لجبازی و بیان تعارض سیاسی تلقی می‌گردد&quot; با رتبه میانگین 53/3 است. بر اساس یافته‌های تحقیق، عوامل مدیریتی و حکومتی نقش مهمی در پذیرش و گرایش به حجاب دارند. سرمایه‌گذاری بر روی بینش و نگرش افراد به‌جای تمرکز صرف بر رفتار ظاهری، می‌تواند تأثیر مثبتی بر پذیرش حجاب داشته باشد. در مقابل، ناهماهنگی در سیاست‌گذاری‌های فرهنگی و تلقی حجاب به‌عنوان ابزاری برای بیان تعارض سیاسی ممکن است موجب کاهش تمایل به رعایت آن شود&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">مدیریت</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">حکومت</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">حجاب</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">دانشجویان</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">دانشگاه</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://iss.razavi.ac.ir/article_2186_b9835e6eac5949a717356e65630b0ce4.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
